Bones vacances i temes pendents

Encetem el període de vacances d’estiu amb una situació totalment inesperada quan al desembre passat us desitjàvem un bon any 2020...! L’efecte sanitari, social i econòmic de la pandèmia de la Covid-19 fa que aquest estiu sigui diferent, estrany... Per tant, primer de tot desitjar que vosaltres i les vostres famílies us trobeu el millor possible. Així mateix cal valorar l’esforç que tota la Comunitat universitària està fent per tal de què la UB segueixi funcionant, en la mesura del possible.

Com a conseqüència de l’evolució sanitària, i de les diferents normatives que s’han anat succeint, així com de resolucions de la pròpia UB (del Rector i del gerent), i dels Plans de Contingència, al llarg d’aquest mesos hem estat treballant molt en l’assessorament i valoració de propostes diferents que afecten a les condicions laborals i de salut del personal de la UB. Això ho hem fet principalment participant en els diferents òrgans unitaris de representació de treballadors i treballadores, és a dir, Juntes i Comitès de PAS i de PDI.

 

Hem estat treballant intensament en diferents temes molt rellevants per al PDI i que tindran continuïtat a la tornada de les vacances. En destaquem uns quants: negociació de la teledocència, negociació del Estatut del PDI, negociació del pla d’igualtat pels treballadors i treballadores de la UB (ara mateix aturada per voluntat de la UB), precarització del professorat associat i del personal investigador en formació...

Hem estat treballant intensament en diferents temes molt rellevants per al PAS i que tindran continuïtat a la tornada de les vacances. En destaquem uns quants: negociació del teletreball del PAS, negociació del pla d’igualtat pels treballadors i treballadores de la UB (ara mateix aturada per voluntat de la UB), calendari laboral de 35 hores per al 2021, millora de concursos...

 

Per últim, com hauràs comprovat amb la Nòmina de juliol, la UB no ha fet el pagament del 60% de la paga extra de 2013, i que sí han pagat a la Generalitat de Catalunya. L’excusa ha estat que no els hi han transferit els diners, però sabem perfectament que és segur que la Generalitat ho haurà de fer. Per tant no estem gens d’acord amb la decisió de la UB.

 

Us desitgem que passeu uns bones vacances!

31J citació TLC sobre les retribucions de doctorands UB

CCOO demanda a la UB per les retribucions del personal investigador en formació

Amb l’aprovació de l’Estatut del Personal Investigador en Formació (EPIF) es va donar un important pas en la mesura que aporta seguretat jurídica sobre aspectes importants de la contractació predoctoral. Entre d’altres, es determinen els percentatges salarials aplicables al personal investigador prenen com a referència mínima la categoria corresponent al Grup 1 del personal laboral del Conveni Únic del personal laboral de l’Administració General de l’Estat.

 

A més, el personal investigador es troba inclòs al I Conveni de personal docent i investigador de les universitats públiques catalanes, per la qual cosa també hi ha altres aspectes que els afecten, com ara els triennis per antiguitat o els increments salarials del personal de les Administracions Públiques.

 

Tanmateix la UB no ha procedit a realitzar els pagaments dels increments oficials des de l’entrada en vigor de l’EPIF (el 0,25% amb efectes de juliol de 2019 i el 2% amb efectes de gener de 2020). Tampoc està pagant els corresponents triennis, tot i que al Consell de Govern d’octubre de 2019 es va afirmar que ho farien.

 

Per tot això, des de CCOO-UB, vam posar en marxa la demanda contra la UB, Així haurem de defensar també als jutjats el que la UB es nega a aplicar al personal investigador en formació. Recordeu que també està pendent de judici, al Tribunal Superior de Justícia de Catalunya (TSJC), la demanada per la pròrroga del 4t any, que malauradament a estat ajornada diverses vegades, amb el perjudici que això comporta amb la finalització de contractes de 3r any.

 

Per últim, us recordem que vam encetar la campanya contra la precarietat a les Universitats per aquells temes que no podem fer-ho directament nosaltres com a conflicte col·lectiu: indemnització per fi de contracte o acomiadament (no renovació del 4t any).

El TSJC ratifica el caràcter indefinit del professorat associat

El Tribunal Superior de Justícia de Catalunya (TSJC) dóna la raó a CCOO, i desestima el recurs de la Universitat de Barcelona (UB) contra la sentència del Jutjat de lo Social de Barcelona i ratifica el caràcter d’indefinit de la relació laboral d’un professor associat.  

 

Al desembre de 2019 et vam informar de què diferents Jutjats Socials van donar la raó a CCOO amb dos criteris comuns: que correspon a les universitats provar el caràcter de “professional de reconegut prestigi” per les persones contractades com a professorat associat,  i que aquestes persones no poden desenvolupar tasques docents normalment atribuïdes a personal docent estable. 

 

En aquesta situació es troben centenars d’associats i associades i no podem acceptar que els seus drets continuïn ignorats a les universitats públiques. Per aquest motiu CCOO vam encetar al mes de febrer d’enguany una campanya contra la precarietat a les Universitats, adreçada a professorat associat i a personal investigador en formació. 

 

Ara, amb el pronunciament del TSJC esperem que les universitats entenguin la necessitat de posar fi a aquesta bossa enorme de precarietat i de negació de drets i renunciïn a perllongar el conflicte jurídic via recursos a totes les instàncies judicials. 

 

Informe jurídic de CCOO sobre la docència virtual a la Universitat

ORIENTACIONS PER A LA PREPARACIÓ DE PLANS DE CONTINGÈNCIA PER AL CURS 2020-2021 EN L'ÀMBIT UNIVERSITARI.

 

Amb motiu de la suspensió de les classes presencials, l'ús d'un entorn de docència no presencial implica el tractament de dades en els entorns d'un vídeo en aula virtual.

 

L'ús d'un entorn de docència no presencial implica el potencial tractament de dades d'identificació imatge, àudio o de comentaris en un xat en funció de la seva configuració.

 

Així, la captació d'imatges / veu, el seu emmagatzematge, difusió o publicació a l’entorn de vídeo en una aula virtual a través de les plataformes recomanades, té la consideració de tractament de dades i se li ha d'aplicar tant el RGPD com la Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de Protecció de Dades i de Garantia dels Drets Digitals.

 

Pots llegir l'important informe elaborat per serveis jurídics de la Federació d’Ensenyança de CCOO estatal per a l'àmbit de les Universitats, fent clic aquí.

 

A l'esmentat informe hi trobaràs informació sobre els aspectes següents:

 

1.       Legislació que s'ha de tenir en compte en l'ensenyament a distància i el teletreball.

 

2.       Concepte de teletreball.

 

3.       Requisits mínims de teletreball.

 

4.       Temps de treball.

 

5.       Protegir la privacitat i la seguretat de les dades.

 

6.       Les responsabilitats del teletreball amb la protecció de dades.

 

7.       Regulació estatal de la feina a distància.

 

8.       Drets de teletreballadors i treballadores

 

9.       Desconnexió digital.

 

10.   Dret a la intimitat.

 

11.   Actuacions preventives en els llocs de teledocència.

 

12.   Drets d'autor i drets d'imatge.

 

13.   Enregistrament i difusió de classes universitàries.

 

14.   Relació jurídica docent / universitat.

 

Preguntes al rector sobre inici de curs 2020/21

Benvolgut Rector

 

Com sap, el 8 de juny (Full informatiu de CCOO de juny 2020) ens vam adreçar al professorat universitari i a vostè mateix per expressar la preocupació compartida pel professorat sobre les previsions relatives l'inici del proper curs, especialment les vinculades amb les condicions de treball i de prestació de serveis. Ens preocupava i preocupa la incertesa de la situació sanitària, però de forma especial ens preocupa la falta de previsió per part de la Universitat.

 

A partir d’aquesta preocupació, que entenem que és compartida, al juny vam distribuir una enquesta per saber com havia impactat el confinament en les situacions laborals i de vida del professorat. 875 professors i professores de la UB van respondre aquesta enquesta. Els resultats van mostrar un quadre preocupant sobre la situació del professorat durant el confinament i una gran preocupació envers l’inici del curs. Entenem que aquesta preocupació no ha de ser vista com un qüestió privada de cada professor i professora, tampoc com un tema a resoldre pels Departaments, ans al contrari, constitueix un dels principals reptes de futur immediat que se li planteja a la UB, així com a d’altres Universitats.

 

Davant de les incerteses que es mantenen hores d’ara vers el inici de curs 2020-21, volem plantejar les següents preguntes:

 

1.      La UB proveirà de mitjans de treball al professorat que ho necessiti (ordinadors, càmeres, reparacions, substitucions, softwares...) si tornem a una situació de confinament i/o es manté un model docent que exigeixi docència no presencial?
 

2.      S’ha previst l’assistència tècnica per tot el professorat que ho necessiti, inclosos els casos en els que el professorat treballi amb mitjans de treball propis?

 

3.     En relació a l’anunci que s’ha fet d’adquisició d’ordinadors (aproximadament 900 per al professorat), s’han previst mesures complementàries en el cas de què aquesta quantitat sigui insuficient per atendre les necessitats existents?

 

4.   S’ha previst un sistema de substitucions de professorat o mesures acadèmiques en el cas de professorat que es pot veure confinat o professorat que al pertànyer a un col·lectiu de risc no pugui atendre la docència presencial?

5.   En cas de retransmissió de les classes o de gravació de les mateixes, a més d’informar al professorat sobre l’ús d’aquestes imatges retransmeses i/o enregistrades vinculades exclusivament a l’ús docent, s’ha previst demanar autorització al professorat? Quines mesures s’han pres per evitar un ús indegut de les imatges? S’ha previst informar a l’alumnat i al conjunt de la comunitat universitària sobre la responsabilitat derivada de fer-ne un ús indegut de les imatges captades durant una classe o una tutoria?
 

6.    Quines són les mesures de conciliació de la vida familiar i laboral que s’han previst en el cas de què tornem a estar en situació de confinament i/o amb centres educatius tancats o només parcialment oberts, especialment en els casos del professorat que té persones al seu càrrec?

El proper curs universitari no es pot desenvolupar en les mateixes condicions que a l’actualitat

 

Prop de 900 respostes a l’enquesta del Personal Docent i Investigadors (PDI) de la Universitat de Barcelona.

 

 

Companya, company,

 

Com la majoria de treballadors i treballadores del nostre país al llarg del temps de confinament, el professorat de la UB ha hagut de treballar a casa i no sempre en les millors condicions d'espai, dotació tècnica i disponibilitat de temps, i a més a més, amb poques directrius metodològiques. Així és com s'ha desenvolupat l'activitat habitual de docència, investigació i gestió que realitza habitualment el Personal Docent i Investigador (PDI). Davant d'aquesta situació d'aïllament domiciliari i amb escasses notícies sobre activitats i estats d'ànim, CCOO ha considerat imprescindible conèixer de forma clara la percepció del PDIde la UB sobre les seves condicions de treball, estat d'ànim i inquietuds davant el futur pròxim. L'enquesta realitzada ens mostra un quadre preocupant sobre la nostra situació i la de la UB, així com sobre el futur pròxim.

 

L'enquesta ha obtingut 875 respostes, és a dir el 15,5% dels 5.652 professors i investigadors de la UB. A continuació s’exposen els principals resultats extrets de l’explotació de l’enquesta i amb el suport de les principals dades que es mostren als gràfics de l'annex 1i les taules de l'annex 2.

 

Entre els aspectes més rellevants de l’enquesta s’ha preguntat sobre les connexions informàtiques, la modificació forçada de l’horari de treball, la compatibilització amb la conciliació familiar per la cura de fills i filles i personal depenent, l’augment del temps dedicat a la docència i reducció del temps dedicat a la recerca, l’afectació psicològica (augment d'ansietat, trastorns de son, nerviosisme, irritabilitat, decaïment o tristesa)  i per la preocupació laboral a la UB.

 

Atenció especial mereix el col·lectiu de professorat associats, que cobreix una part important de la docència amb condicions d’horari dependents d’altres activitats laborals externes, i amb remuneració molt precària a la UB. Més del 75% d’aquest col·lectiu que ha modificat el seu horari ho ha fet per necessitat i, a més a més, més del 76% ha hagut d’augmentar la seva dedicació docent

 

Davant de totes les problemàtiques que han afectat al PDI, el qual ha tingut que realitzar un sobreesforç durant el confinament i desconfinament, com corresponia a una situació d'emergència, i atès el risc de què una part de la docència del proper curs s’hagi de fer de amb mitjans telemàtics, la Secció Sindical de CCOO-UB considera que:

 

• L'aprenentatge en proximitat té molts aspectes insubstituïbles, que són l'essència de la universitat i cal regular el més aviat la possible tornada a la presencialitat, total o parcial, amb garanties per a professorat i estudiants

 

• El desenvolupament d'aquest tipus de docència requereix unes mínimes condicions que permetin aconseguir uns estàndards de qualitat propis de la UB i, al mateix temps, una mínima qualitat de vida del PDI, i fer-ho compatible amb la conciliació familiar
  
   
• Les actuals mancances de la UB estan determinades en gran mesura pel tracte financer rebut pels successius governs de la Generalitat durant els darrers 10 anys, que ara haurien de revertir-se
  
   
• Cal proporcionar al PDI els mitjans materials necessaris, tant per a treballar a distància com per a dur a terme les seves tasques docents de forma virtual
  
   
• Cal habilitar una dotació de finançament específica pels Departaments i seccions per adquirir programari de docència i avaluació virtual

 

 

Enllaços:

• Valoració de l’enquesta
• Annex 1: gràfics
• Annex 2: taules

 

REUNIÓ AMB EL MINISTRE D'UNIVERSITATS PER ABORDAR L’ESTATUT DEL PDI

 

El Ministre d'Universitats va convocar dilluns 13 de juliol pel la tarda als Sindicats representatius en el sector universitari (CCOO, UGT, CSIF i CIG) a la primera reunió pel debat sobre l'esborrany de l'Estatut del Personal Docent i Investigador (PDI) i la modificació parcial de la LOU pel que fa a les figures de professorat universitari.

 

A la reunió, el Ministre no va realitzar una presentació de l'esborrany als participants (el text s'havia fet arribar uns dies abans) sinó que va manifestar que hi era per prendre notes i escoltar les nostres propostes concretes. La manca d'un model de negociació (més enllà d'una vaga voluntat de diàleg del Ministre) dificulta el procés de negociació de l'Estatut del PDI, i més quan no hi ha voluntat de formalitzar la Mesa d'Universitat.

 

El Ministre no va contestar cap qüestió plantejada pels Sindicats sobre el significat i conveniència de les figures que vol crear, no va aclarir per què vol introduir la doble via laboral / funcionarial, no es va abordar què passarà amb les figures de professorat que desapareixen en la nova proposta, no va entrar en qüestions de càrrega docent, ni va respondre a la demanda d'establiment de carrera professional per al professorat universitari. El Ministre tampoc es va pronunciar sobre les necessàries modificacions dels processos d'acreditació, ni va respondre com es va a eliminar la precarietat i temporalitat en l'àmbit de la universitat pública espanyola. Com se'ns va dir al principi de la reunió: el Ministre hi era per sentir i prendre notes.

 

El que sí va quedar clar és que el Ministeri no contempla el desenvolupament de la carrera horitzontal, ni la modificació de Reial Decret de Retribucions del professorat universitari que data de l'any 1989.

 

A la reunió es va indicar que el Ministeri acompanyarà aquest projecte d'una proposta econòmica i que es parlarà de modificació de la taxa de reposició, però encara no tenim constància.

 

En definitiva, encara que de la premsa i les xarxes socials es pogués extreure la idea que el Ministeri pretén acabar amb la precarietat a la universitat, la veritat és que aquest esborrany desregula les condicions laborals de professorat universitari i sembla precaritzar encara mésles figures del Personal Docent i Investigador. Per a CCOO és fonamental que es parli de la carrera professional del PDI, i que s'estableixin plans específics per acabar amb la precarietat.

 

El Ministre ha convocat una nova reunió el dia 31 de juliol. A més d'una presentació del projecte, demanem al Ministre que canviï el format actual de converses i esperem que en aquesta reunió es pugui consensuar un catàleg de temes a tractar, una metodologia de treball i un calendari per a això.

 

CCOO ha manifestat el seu rebuig a l'esborrany de l'Estatut del PDI pel moment triat i pel seu contingut, ja que els seus efectes desregularitzadors, afegits als efectes del decret Wert (que no es vol derogar) i la taxa de reposició, ambdós plenament vigents, ABOQUEN A LES PLANTILLES DE LA UNIVERSITAT PÚBLICA A L'EMPITJORAMENT DE LES SEVES CONDICIONS DE TREBALL.

 

PAS: intervenció al Claustre UB, 15-7-2020

Sr. Rector,

 

Ara que el seu mandat està a punt de finalitzar, es fa necessari fer un balanç, encara que sigui breu, del que ha suposat per al PAS aquest període.

 

Una etapa que ha estat condicionada en bona mesura per la continuïtat de retallades econòmiques i de drets realitzades pels governs de Catalunya i Madrid.

 

Per ser justos, no hem amagar que hi han hagut actuacions positives, de les que cal ressaltar especialment el manteniment del personal interí i temporal, però es podrien dir moltes coses de la situació del PAS i les greus problemàtiques que els hi afecte. Tanmateix en aquest Claustre, en el que es presenta el darrer informe del rector com a balanç de la seva actuació, ens limitarem a fer referències al programa electoral amb el que es va presentar a les eleccions de fa 4 anys. En destaquem algunes afirmacions:

 

-          “Formació permanent del PAS”

 

Ens trobem que no existeix cap pla de formació lligat a les necessitats del PAS. I ja ni tant sols es reuneix la Comissió de Formació del PAS de la UB.

 

Aquesta mancança en part va lligada a la inexistència d’un desplegament de la RLT aprovada formalment, i que permeti relacionar la formació adient a cada lloc de treball o categories laborals.

 

-          “Reactivar el Pla d’Acció Social.”

 

Doncs ja han passat gairebé 4 anys... i en acció social no s’ha avançat res.

 

-          “Més d’una tercera part del PAS es troba en situ­ació d’interinitat o temporalitat”

 

Tot i que s’han fet avanços importants, en part gràcies a l’Acord estatal d’ocupació signat pels Sindicats, encara resta molt per avançar i estabilitzar al personal temporal. De fet les xifres globals continuen per sobre del 30%

 

-          “Clima permanent de diàleg amb els òrgans de representació del PAS i per una universitat que se senti obligada pels acords que subscriu. “ i “Establir reunions quinzenals amb Junta de personal (o comissions creades ad hoc) i Comitè d’empresa (o comissions creades ad hoc) per al seguiment de les temàtiques que els siguin pròpies.”

 

Molt lluny de la realitat, doncs les reunions directes amb el rector ja fa anys que van desaparèixer, poc abans de fer desaparèixer la figura del vicerector, com a responsable polític del PAS. Aquest paper ho va assumir el Gerent, però només de forma teòrica. Ja que era obvi que no es possible abraçar un conjunt tant important de competències (gerència, economia i PAS). Per algun lloc no s’arribarà.

 

-          “Es reduiran al mínim imprescindible els encàrrecs i comissions de serveis.”

 

Continuem amb un elevadíssim nombre de persones fixes en situació “temporal” en la plaça que ocupen. I es continuen atorgant algunes directament i sense publicitat, o prorrogant a les mateixes persones més enllà del límit legal.

 

-          “Es regularitzaran els concursos de manera periòdica”

 

La dinàmica de convocatòria i resolució de concursos és exasperadament lenta.

 

-          “Promocions horitzontals com verticals de PAS.”

 

Com diu? De promoció horitzontal ni tant sols hi ha una proposta.

 

-          “Revisar el manual de valoració de llocs de treball.”

 

Be, d’això tampoc ni una paraula en tot el seu mandat, tot i ser una eina fonamental per a fer una correcta RLT.

 

-          “Impulsar la creació d’una Relació de Llocs de Treball (RLT) que respongui de manera versemblant a aquest disseny, una vegada definida l’estructura orgànica que es pretén per a la UB.”

 

Es possiblement el tema més rellevant i més clar d’incompliment del seu programa electoral. No s’ha fet cap presentació, i menys aprovació, d’una proposta de reforma administrativa. Recordem que si es va fer una reforma acadèmica amb l’anterior equip rectoral.

 

Des de l’inici del seu mandat vam tornar a escolar paraules com “no assumeixo els treballs anteriors”.  Novament partim de zero? I fins el 2020!. Des del nostre grup ja vam advertir que creiem que calia fer actuacions immediates i sense més dilació, no ens creiem el “tornem a començar”, cal propostes concretes i un calendari creïble.

 

Hi ha una tradicional manca de reconeixem alhora que s’assignen noves càrregues de treball, i que amb les retallades i la pèrdua de drets i Plantilla ho fan insostenible. En alguns casos fa lustres que estan pendents: els Punts d’Informació, les Secretaries d’Estudiants (sense contemplar les transformació de l’Espai Europeu), els diferents col·lectius del CRAI (inclòs l’incompliment del compromís del vicerector per fer una proposta de funcionarització al setembre), els Departaments (aquests últims amb l’agreujant de que sí s’ha fet la transformació acadèmica), oficines d’afers generals, àrees transversals,... són només uns exemples.

 

En el seu mandat les prioritats han estat les que ha volgut el Gerent, que habitualment no es corresponen amb les de representants de treballadors i treballadores

 

Per tot això sr. Rector la valoració de la situació actual del PAS, en relació al seu programa electoral, és de decepció.

 

Rebutgem el document sobre la modificació de la LOU i la proposta d’Estatut del PDI

 

CCOO rebutgem el document realitzat
pel Ministeri d'Universitats sobre la modificació de la LOU i la proposta d'Estatut del Personal Docent i Investigador (EPDI) i sol·licita la seva retirada

 

CCOO considerem que l'esborrany de EPDI presenta problemes tant de forma com de fons, amb contingut incomplets.

 

Per començar, el moment de presentar-lo és inadequat ja que les universitats, després del confinament de la COVID 19, estan acabant el curs acadèmic de manera no presencial, sense possibilitat de debatre àmpliament les modificacions proposades. Això és especialment rellevant si tenim en compte, a més, que el començament de curs es presenta igual d'incert que el que hem deixat enrere.

 

CCOO reclamem al Ministeri de Universitats serietat i rigor per tractar el futur de la universitat espanyola i els canvis i reformes que necessita.

 

El Ministeri llança propostes sense presentar prèviament una anàlisi detallada de la situació actual de la universitat pública. Si l'objectiu és avançar cap a un model d'universitat del futur cal analitzar primer i legislar després. Qualsevol norma que es presenti no tindrà èxit si la comunitat universitària no se la fa seva.

 

Aquest esborrany no aborda la qüestió del finançament de les universitats públiques que encara pateixen les conseqüències de les retallades de la crisi de 2009 i els seus pressupostos encara estan lluny dels nivells de finançament assolits prèviament. Si no es parla dels pressupostos de les universitats, qualsevol reforma legislativa queda buida de contingut.

 

De manera sorprenent, l'esborrany pretén la desregulació total de les plantilles de PDI de les universitats públiques amb la proliferació de diverses figures laborals, i aprofundeix en una universitat elitista per a uns pocs amb la precarització mantinguda en el temps, i fins i tot ampliada, dels col·lectius de PDI temporals més vulnerables: des dels joves investigadors en formació, fins als ajudants doctors, contractats doctors interins, visitants, professors associats, substituts interins, etc. No s’aborda, en cap cas, el disseny d'una carrera professional per al professorat universitari. Per tenir futur, la universitat pública necessita un pla específic per acabar amb la precarietat.

 

L'esborrany estableix criteris i requisits completament diferents per al professorat de les universitats públiques i el de les privades. I no s’entén de cap manera que aquest greuge cap a la Universitat Pública provingui d'un Ministeri que hauria de tenir un pla ampli i un model d'Educació Superior que garanteixi la igualtat d'oportunitats de totes i tots els ciutadans.

 

La proposta de el Ministeri no contempla l'eliminació de les taxes de reposició, de manera que la multiplicació de noves figures de professorat acaba sent un intent de legislar en el buit, d’esquenaa la realitat de la universitat espanyola, ja que malgrat que apareguin en l’EPDI, les places no es podran convocar si no hi ha finançament i les universitats públiques no poden convocar noves places.

 

CCOO emplacem una vegada més al Ministeri per a que convoqui la Mesa de negociació d'Universitats amb els agents socials, amb un calendari i una temàtica de reunions per acordar els aspectes que han de ser modificats. A l'espera d'aquest procés negociador, CCOO farem una anàlisi detallada de la proposta presentada.

 

CCOO considerem que temes tan seriosos com la modificació de la Llei Orgànica d'Universitats, amb una remodelació tan àmplia de l'estructura del professorat, o el canvi de model d'universitat no ha de tractar-se d'una forma tan frívola i trivial, precipitada i d'esquena a la comunitat universitària. CCOO no entenem com el Ministeri pretén despatxar una reforma tan important com aquesta amb un parell de reunions i una suposada aportació de suggeriments.

 

En l'esborrany presentat també manca definir el paper de la universitat en el desenvolupament de la ciència. La major part de la ciència a l'estat espanyol es fa en els campus universitaris, però les investigadores i investigadors no es veuen reflectits en la normativa proposada.

 

CCOO volem posar en valor el nostre sistema universitari i el treball de tots els professionals que hem tirat endavant la institució malgrat les mancances i les adversitats. La universitat pública és un pilar fonamental en l'avanç social, econòmic i científic del nostre país, i el text presentat no aporta res en relació al seu futur.

 

CCOO li diem a el ministre d'Universitats "AIXÍ NO" i que les seves propostes no resolen cap problema, sinó que agreugen i cronifiquen els més urgents i importants, com són la precarietat d'una part molt important de la plantilla o un finançament insuficient. Reclamem l'obertura d'un procés negociador per solucionar els problemes de la universitat pública.